LINEAS OBLICUAS: Ilusión de profundidad
Perspectiva
Actividades + Apunte
LINK al Archivo con el apunte que está en fotocopiadora: CLIC
Actividades:
1-
Dibujar al menos 12 formas geométricas variando
su forma y tamaño. Ubicar un punto de fuga. Realizar los pasos necesarios para
crear la profundidad hacia el punto de fuga de todas las formas. Luego colorearlas
para ayudar a generar la sensación de profundidad. Para eso pintar más fuerte y
saturadas las figuras y la profundidad cada vez mas clara y desaturada. Remarcar
con negro o color oscuro. Hacer marco de 1 cm.
2-
Dibujar un paisaje exterior o un espacio
interior con varios elementos (casas, árboles, personas, muebles, objetos
decorativos, vegetación, etc) con un punto de fuga ubicado en una zona central de
la hoja. Colorear o sombrear utilizando la desaturación del color y la perdida
de detalles hacia la profundidad; utilizar luz y sombra. Tener en cuenta todos los indicadores
espaciales. Hacer marco de 1cm.
Se
evaluará: El correcto uso de las perspectivas, la investigación sobre el
tema, el cuidado de los trabajos propios y ajenos, el coloreado y sombreado con
esmero, la realización de los dibujos en clase, la atención a las
explicaciones, las consultas pertinentes en los momentos de trabajo y de
explicación dentro del plazo de cada TP, la entrega en tiempo y forma.
Solo se podrán recuperar los trabajos que
sean entregados en los tiempos acordados.
No se aceptarán dibujos que no se hayan
trabajado en clase. Pues no puedo ayudarlos con las dificultades ni ver sus
progresos reales (pueden terminarse en casa, principalmente el coloreado).
Deberán contar con el apunte de forma impresa
o digital.
EL ESPACIO en la IMAGEN BIDIMENSIONAL.
Existen diversos elementos compositivos que nos pueden ayudar a generar la ilusión de espacio, los llamamos INDICADORES DE ESPACIO, por ejemplo:
PERSPECTIVA
La
perspectiva, palabra proveniente del Latín perspectiva,1 es el arte de dibujar
para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos comunes. En
un dibujo, la perspectiva simula la profundidad y los efectos de reducción.
Es
también la ilusión visual que percibe el observador que le ayuda a determinar
la profundidad y situación de los objetos a distintas distancias. Por analogía,
también se llama perspectiva al conjunto de circunstancias que rodean al
observador, y que influyen en su percepción o en su juicio.
Entre
los años 1416 y 1420, Filippo Brunelleschi, artista y arquitecto florentino del
renacimiento italiano, para poder representar los edificios en perspectiva,
realizó una serie de estudios con la ayuda de instrumentos ópticos, como algún
tipo de perspectógrafo. Con ellos, descubrió los principios geométricos que
rigen la perspectiva cónica, una forma de perspectiva lineal basada en la
intersección de un plano con un imaginario cono visual cuyo vértice sería el
ojo del observador. Los objetos parecen más pequeños cuanto más lejos están.
La
codificación de la perspectiva humanista europea se desarrolla en Umbría, a
mediados del siglo XV, bajo la influencia de la obra de Piero della Francesca:
de la mera intuición y los medios técnicos, la perspectiva se hace teoría
matemática.
Perspectiva
de 1 punto de Fuga
La perspectiva con un solo punto de fuga es utilizada cuando
los objetos están de frente al observador. En este tipo de dibujo, las líneas
horizontales y verticales se dibujarán horizontales y verticales
respectivamente en el dibujo, las líneas que se alejan del observador tendrán
una inclinación hacia lo que se llama "Punto de Fuga", que es el
punto en el cual los objetos se vuelven tan pequeños que ya no pueden verse.
Línea del horizonte
Es una línea, generalmente recta y horizontal, que
simboliza el horizonte. Si mirásemos el mar, sería la línea donde acaba el mar
y empieza el cielo. Si observamos un barco que se aleja, se acercara a esa línea
del horizonte
